“三教”融合下的大学英语课程思政教育实施路径研究

• 作者: 龚兵兵
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 大学英语 课程思政 “三教”融合 实施路径
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 307-308
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.286

摘要

“教师”“教材”和“教法”是组成一个完整课堂必不可少的三大要素，贯穿于整个教学实践环节。只有实现“三教”融合（富有思政意识的教师、文化内涵丰富的教学资源、灵活有效的教学方法），才能真正实现大学英语课程的思政教育功能。文章从“教师”“教材”和“教法”三个维度探索大学英语课程思政的实施路径，侧重理论和实践的紧密结合，在理论中实践，在实践中验证和推广，以期在潜移默化的隐形教学中实现高校三全育人的思政目标，并为大学英语思政改革提供丰富的实践经验。