高校教育统计与测量课程的教学改革策略

• 作者: 高旭亮
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 文学
• 关键词: 教育统计与测量 教材内容 教学方法 实践能力
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: H191
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2021.15.117

摘要

教育统计与测量是高师教育专业的一门核心课程.它对培养科学思维、开展科学教育评价、提高教育工作者的科研能力具有重要作用.然而,目前该课程在教材内容的设置,教学方法,实践能力培养等方面仍存在一定的缺陷.本文梳理了该课程存在的不足,并从不同的角度提出了改进的建议,并以期为更合理的课程建设提供有益的参考.