关于小学统计教学育人价值的思考和实践

• 作者: 李小静
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 联结学习 关联 数据分析观念 学科育人价值
• 年，卷（期）: 2021,（64）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

联结主义模式通常是指:"通过简单加工单元之间的联结方式进行计算的一类模型".那联结主义理论对于小学数学四大知识领域之一统计知识的学习有什么启示呢?统计学习与人们生活、生产、学习有着密切的联系,应用范围非常广泛,而结合联结主义的理论是指人们在学习统计内容时,要有关联的意识,从统计学习内容、方法结构、育人价值等角度去设计教学活动,培养学生自主学习意识、数据分析观念,提高学生分析和解决问题的能力.