校企协同视角下如何培养工匠精神

• 作者: 韩硕
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 测绘人才培养 淬炼工匠精神 校企协同
• 年，卷（期）: 2021,（53）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2021.53.042

摘要

工匠精神是社会千行百业所共同需要的敬业精神、实干精神、精益精神、奉献精神、创新精神、创造精神,是宝贵的工匠精神与工匠人才撑起国家与民族发展的脊梁.在我国,大力弘扬工匠精神、大力培养工匠人才已经成为国家导向、行业氛围、社会礼赞、职业教育人才培养的塑型.对于中职学校测绘专业人才培养说来,加强对学生工匠精神、工匠品质的培养需要校企协同培育途径,从学校专业课程建设到校企合作实践教学,协同给予学生工匠精神、工匠品质从理论到实践的清醒认知、深刻体验,刻意追求,在学生接受职业教育的全过程中都能够以工匠精神而自律,在学生进入职业生涯后更能够以付诸和提升工匠精神、工匠品质而实现人生价值,在提升中职测绘人才培养质量的基础上,为我国测绘行业输送优质人力资源,为学生的成长成才树立起以工匠精神自勉自淬的旗帜.