提升小学语文随文练笔教学有效性的思考

• 作者: 卢华连
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学 语文 随文练笔教学 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 330
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

怎样对学生的语文创作能力进行培养,提高学生的创作灵感是当前课程教学当中重点关注的问题。随文练笔对于小学生来说是重要的学习以及创作方法,可以培养学生的表达能力以及综合写作水平,让学生主动把文本的阅读和读后写作结合起来,提高学生的读写素质。语文教师应该鼓励学生从文本阅读当中吸收创作方面的营养,并确立学生在随文练笔学习活动当中的主体地位,使得学生能够有效利用模仿学习和吸收借鉴的方式,不断充实自己,掌握写作的本领和技巧,在文本阅读以及多样化的写作当中完善综合素质。