学科教学中提升小学生“创意物化”水平的实践研究

• 作者: 詹莉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学综合实践 创意物化 提升
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断深入和推进，小学综合实践课程受到广泛推崇与重视。综合实践课程承载着多姿多彩的现实教育资源，非常贴近学生的社会生活，我国许多小学正在致力于开展综合实践活动，以期达到创意物化目标。创意物化的开展，可以帮助学生学会在实践活动中通过对物品的设计、创新和美化，进而形成具有学生个人特色的实践力和创造力，对学生科学创造能力的发展起着至关重要的作用。基于创意物化目标，本文对小学综合实践课堂开展方式和策略进行一定研究，以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。