“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂

• 作者: 李小芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 读写结合 初中语文课堂
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的逐步推进，教师应借助“读写结合”使初中生成为学习的主体，进而分析“读写结合”在语文课堂上的意义，充分发挥“读写结合”的实践作用。本文首先分析了初中语文课堂“读写结合”教学模式的重要性，然后分析了如何正确运用“读写结合”教学模式，促进语文课堂的高效建设，从而提高学生的学习水平。