如何解决小学数学中的高等数学问题

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 高等数学 问题
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 1246
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1682

摘要

在小学数学教学中,我们经常会遇到"无数""无限""无穷"等字眼.学生在作业或者考试的反馈中,学生们基本都能说出类似"一个数倍数的个数是无限的""圆有无数条对称轴"等等结论,似乎表现了掌握良好的状况.但是从课堂教学的蛛丝马迹中,我们不难发现:学生对于这些问题的理解往往只停留于表面,经不起推敲和追问.因此,我认为:对于这类"小学数学中的高等数学问题",我们不应该一笔带过,不是用高等数学的思想方法,而是来用小学生所能接受的方式,从小学生所熟悉的有限种情况,逐步引导学生走向"无限",体会"无限"和"有限"的联系和差别,从而培养学生归纳、类比、初步合情推理的能力.