巧设诗意情境,培育语文素养——基于语文核心素养下初中古诗情境式教学策略浅探

• 作者: 谢蜜云
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 诗意情境 语文素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古诗作为一种文学体裁,在初中的教学中占领着重要的地位。从培养学生的语文核心素养的角度说,古诗蕴含着丰富的语言、和谐的思维、独特的审美和深厚的文化,承载着促进学生语文核心素养发展的作用。作为初中的语文老师,应利用初中的语文课堂,通过提高学生阅读古诗的技巧,培养学生阅读古诗的兴趣,培养学生的语文核心素养。笔者从多年的古诗教学中发现,情境式教学对于激发学生古诗的学习兴趣、培养学生语文的核心素养有着重要的作用。