生活化教学在高段科学教学中的运用探究

• 作者: 张玉斌
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 生活化教学 高段科学教学 运用
• 年，卷（期）: 2021,（52）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 43-44-45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生活化教学对于改善科学教学具有重要意义，其能充实教学内容、培养学生核心素养、激发学生的学习兴趣。但是，在小学科 学教学中，运用生活化教学的很多不良现状制约了其价值发挥，教师不重视、教师能力有待提高、教学资源有限，都不利于改善教学现状。 科学教学应注重优化课堂生活化教育模式，创设教学情境，构建教学氛围，培养学生应用意识，开展合作探究学习模式，稳步提升学生在生 活化教学模式中的思维想象力，突出教育活力，解决相关教学中的组织实施问题。