论述如何有效组织小学语文课堂教学

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 认知特点 多媒体 语文思维
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着社会经济日新月异的发展,人们生活逐渐向更高水平的小康迈进,科学文化知识引起了社会各界的普遍关注,家庭逐渐提高了对基础义务教育的重视程度,尤其是小学语文教学。对于小学阶段的学生来说,正值夯实语文基础的黄金时期,教师作为课堂教学中的领航者,对于学生语文学习和将来发展所发挥的作用不容小觑。基于此,本文立足于小学语文课堂教学视角,对小学生认知特点进行了简要分析,阐述了影响课堂教学有效性的要素,提供了一系列有效组织课堂教学的策略,希望有些许借鉴意义!