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摘要:
主题教学以其统整性、开放性,以及对学生认知特点的尊重,成为小学语文教学改变现状、适应课程改革的新选择。主题教学,要想充分发挥其在小学语文教学中的应有作用,都必须善立主题,合理定位,精选内容,巧设程序。
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文献信息
篇名 单元教材打包,凸显阅读主题教学
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 单元教材 主题教学 提纲挈领 细读深化 拓展延伸
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
单元教材
主题教学
提纲挈领
细读深化
拓展延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
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2293
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