作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的生活能力以及生活习惯方面进一步提出了合理期望,3至6岁是培养幼儿良好生活习惯的重要阶段,餐点活动是幼儿园一日生活中的核心步骤之一。基于此,我们回归课堂,举办了一场以“我的餐点,我做主”为主题的论坛活动,对幼儿园自主餐点实施过程中所折射出来的优缺点进行探究。
推荐文章
课程游戏化背景下幼儿园自主餐点的实践研究
课程游戏化
幼儿园自主餐点
实践研究
幼儿园园本教研活动探究
园本教研
自主研修
坚守初心,我是幼儿园教师
幼儿园教师
奉献
责任
我的地盘我做主——浅谈低年级美术教学
主动性
减压
旧材新玩
鼓励自由
愉悦
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我的餐点,我做主——幼儿园自主餐点初探
来源期刊 读与写 学科
关键词 自主餐点 幼儿 优点 问题
年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 249-250
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主餐点
幼儿
优点
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导