农村中小学在线教育中媒介使用的困境与突破

• 作者: 苏凯洋
• 来源期刊: 传播与版权
• 学科: 社会科学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 113-115
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文从基础设施配备、个体认知应用、协同教学实践三个层面探析农村中小学在线教育中媒介使用的困境，发现部分农村中小学在线教育存在硬件设施配备情况不理想、信息素养储备严重不足和协同意识缺位等问题。基于此，笔者建议从推动乡村教育供给侧改革、“整合、开发、筛选、监管”四路并行、实行“信息素养提升工程”和家校共育模式等路径对此进行优化。