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喀麦隆中文教育发展历程与师资建设
喀麦隆中文教育发展历程与师资建设
作者:
吴强
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
喀麦隆
中文教育
中文教师
孔子学院
摘要:
本文对喀麦隆的简况、教育体系及中文教育发展历程进行了梳理,着重介绍了喀麦隆中文师资培养与培训情况,并针对喀麦隆中文师资培养与培训存在的问题提出了三点建议:修订中文专业课程设置;提高中文人才培养质量;创新中文师资培训模式.
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文献信息
篇名
喀麦隆中文教育发展历程与师资建设
来源期刊
国际汉语教学研究
学科
关键词
喀麦隆
中文教育
中文教师
孔子学院
年,卷(期)
2022,(1)
所属期刊栏目
本期话题 区域/国别中文教育研究
研究方向
页码范围
26-32
页数
7页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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喀麦隆
中文教育
中文教师
孔子学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语教学研究
主办单位:
北京语言大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-798X
CN:
10-1203/H
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区学院路15号北京语言大学出版社《国际汉语教学研究》编辑部
邮发代号:
82-150
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
84
总下载数(次)
274
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:
Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:
http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:
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学科类型:
马列·科社
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