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摘要:
本文对喀麦隆的简况、教育体系及中文教育发展历程进行了梳理,着重介绍了喀麦隆中文师资培养与培训情况,并针对喀麦隆中文师资培养与培训存在的问题提出了三点建议:修订中文专业课程设置;提高中文人才培养质量;创新中文师资培训模式.
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文献信息
篇名 喀麦隆中文教育发展历程与师资建设
来源期刊 国际汉语教学研究 学科
关键词 喀麦隆 中文教育 中文教师 孔子学院
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 本期话题 区域/国别中文教育研究
研究方向 页码范围 26-32
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
喀麦隆
中文教育
中文教师
孔子学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语教学研究
季刊
2095-798X
10-1203/H
16开
北京市海淀区学院路15号北京语言大学出版社《国际汉语教学研究》编辑部
82-150
2014
chi
出版文献量(篇)
84
总下载数(次)
274
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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