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摘要:
《中国高考评价体系》中的"必备知识"在高中生物学教学中的指向、样式和教法该是怎样的?基于文献研究和实践经验,本文提出了若干观点,帮助教师和学生形成可持续深化的中阶观念.
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文献信息
篇名 普通高中生物学"必备知识"的中阶观念
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 必备知识 高中生物学 课程标准 高考 中阶观念
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 现代教育论坛
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.003
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研究主题发展历程
节点文献
必备知识
高中生物学
课程标准
高考
中阶观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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19234
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