从认知学徒制视角看高中语文阅读策略的建构

• 作者: 蒋建祥 蒋洪君
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 认知学徒制 语文阅读 阅读策略 高中语文
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

文章从学徒制视角探讨了语文阅读策略的建构.从课堂教学模式、阅读策略及交流机制建构等三方面阐述,通过教学实例佐证演示.文章所表达的观点与策略,对改进当下高中语文阅读现状、促进认知学徒制教学的推广有积极意义.