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训练表达是写作教学的重要使命
训练表达是写作教学的重要使命
作者:
康慧娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
写作是一个复杂的行为系统,概而言之,包括"为何写"(含"为谁写")、"写什么"和"怎么写".交际语境写作,更强调写作目的("为何写")及读者意识("为谁写"),这自然是写作教学不可忽视的方面,而指导"写什么"与"怎么写"仍应是写作教学一如既往的重要任务."写什么"指写作内容、写作素材,是决定文章品质的重要方面;而"怎么写"其实更考量写作者的写作水平、写作智慧.同样的主题或内容,不同人写来就会有云泥之别.与"写什么"相比,"怎么写"更接近写作教学的内核.倪文锦教授说得很明白: 我们平日写文章,包含了写什么(话语内容)和怎么写(话语形式)两个方面.这里有必要重申一下这二者的关系.我们不是先有一个无形式的内容,再在这内容之外去寻找一种形式把它表达出来,而是通过一定的形式才能使一定的内容成为直接现实.就是说,一定的话语内容生成于一定的话语形式,一定的话语形式实现一定的话语内容.在形式出现之前,内容并不存在,"写什么"生于"怎么写"之中.因此,写作教学的重心应该转移到切实加强对学生"怎么写"的指导上.
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篇名
训练表达是写作教学的重要使命
来源期刊
新作文(中学作文教学研究)
学科
关键词
年,卷(期)
2022,(1)
所属期刊栏目
观点领航
研究方向
页码范围
7-8
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位:
新作文杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9433
CN:
14-1274/G
开本:
16开
出版地:
山西省太原市
邮发代号:
22-74
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
2086
总下载数(次)
2
总被引数(次)
230
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