基于核心素养的化学教学模型建构策略

• 作者: 尹萍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中化学 模型建构
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.036

摘要

核心素养背景下,众多一线教师都在探索更加优质的教学方法,皆为培养学生综合素养与综合能力,为学生将来发展搭桥铺路.作为一名高中化学教师,笔者在完善化学教学方面投入了很大的精力,并且根据学生的实际学习特点,设计了适合他们年龄特征的多种教学方法,主要为了更有利于培养学生的核心素养,实现高质量的化学教学,顺应新课改潮流.本文将围绕此话题展开探究,希望可以给教育工作者们提供更多帮助.