慢阅读:让阅读教学真实发生

• 作者: 孙迎辉 张祥连
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读探珠
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

阅读教学贯穿语文教学的始终,阅读教学的方法与效果直接关系到学生语文核心素养的培养.在凡事都力求快速高效的时代环境影响下,阅读教学也出现了片面追求"大容量""快速""高效"的情形,如在学生不熟悉甚至对文本陌生的情况下,课堂内堆砌大量知识内容,每一教学环节"点到为止".