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摘要:
以<语文新课程标准>中有关阅读的教学策略为依托,结合自己在阅读教学中的种种体会和感受,并针对耳闻目睹的当前语文课堂上违背阅读本质的教学现象,提出营造一方喜乐而真实的阅读天地的想法,希望把阅读教学的本来面目还原给学生.
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小学英语
阅读
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学的回归--营造一方喜乐而真实的阅读天地
来源期刊 杭州师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 阅读的本质 喜乐阅读 真实阅读
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号 G633.33
字数 3187字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-232X.2003.03.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章晓红 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读的本质
喜乐阅读
真实阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
杭州师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-232X
33-1348/N
大16开
杭州市下沙高教园区学林街16号
1979
chi
出版文献量(篇)
2397
总下载数(次)
7
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