课堂诊断:校长教学领导力的基石

• 作者: 杨永彬
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学领导力 教师自诊 教学巡诊 案例引诊 专家会诊
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文

摘要

课堂诊断是根据一定的标准对教师的课堂教学行为进行分析、判断,发现其课堂教学的优点与不足,并提出解决问题的路径和方法.课堂诊断是校长教学领导力的基础,在课堂诊断中,校长要积极提出各项课堂优化措施,才能促进学校和教师的发展.