聚焦散文"写意"的主体性特征 ——谈"读—写—考一体化"的教学对策

• 作者: 曹明海
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 散文教学 写意 主体性特征 读—写—考一体化
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂评论
• 页码范围: 1-4,9
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

散文,是一种主体性很强的文体,重在"写意".散文"读—写—考一体化"教学,就是聚焦散文"写意"的主体性特征,力图将散文的阅读与写作、考试联系起来,将散文读、写、考的教学同构于一体,深入探讨散文"写意"的主体性营构,让学生既要学会读散文,也要学会写散文,还要重视考散文.