提升高职课堂教学有效性的路径创新研究

• 作者: 温贻芳
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,面对新工业时代的新模式、新技术、新阶段,其"课堂革命"势在必行.提升高职课堂教学有效性,要厘定高职课堂教学的核心要义,正视当前高职课堂教学存在的问题,阐明提升高职课堂教学有效性的价值所在,从教学目标设计、教学内容开发、教师队伍建设、教学评价机制建立等角度入手,切实推进高职课堂教学的有效性建设.