轻负高质优化设计——让作业绽放异样的美

• 作者: 张红
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在"双减"政策背景下,纸笔作业应做到少而精、精而趣.那么教师该如何设计有效作业来提升小学生学习兴趣和学习效率呢? 一、"趣"——布置作业要有趣味性 苏霍姆林斯基认为:"所有智力方面的工作大都依赖于兴趣."小学生活泼好动,喜欢新鲜有趣的事物.因此,教师在作业设计时,应尽量采用趣味性的素材,采用"玩、画、做、问"等多种形式,使作业更加生动有趣,激发学生学习的内在动力,从而真正提高学习效率.