基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
论证式教学是发展学生批判性思维的重要路径.通过论证式教学中的"分析情境,质疑阐释""提出观点,阐述理由""寻找证据,论证观点"和"判断修正,自我调整"四个环节,关联批判性思维技能训练和批判性思维品质培养,引导学生运用理性思维判断行事、尊重实证、养成论证逻辑的严谨性以及发展理性的怀疑精神.
推荐文章
医学生批判性思维能力培养及教学策略研究
医学生
批判性思维
建构主义
医学生批判性思维能力培养及教学策略研究
医学生
批判性思维
建构主义
批判性思维在初中生物教学中的培养策略
批判性思维
初中生物
培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于论证式教学的学生批判性思维发展策略
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 论证式教学 批判性思维 论证推理
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 人教同行
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.004
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
论证式教学
批判性思维
论证推理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导