追求语文教学的高效优质需要问五个问题 ——"三层级阅读教学理论"问与答(五)

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之五)
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文教学受到批评与质疑的原因是语文教学一直以来效果不显.不过深想一下,影响语文教学质效问题的因素比较复杂.有家庭、社会文化背景的因素,有生活经历和感悟体验能力的因素,也有语文课程综合性、模糊性的因素,还有最为重要的教学因素.语文教学的问题主要表现在三个方面:一是教学目标不切实、不精准;二是教学内容不清晰、不精当;三是教学评价没跟进、不到位.