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摘要:
高校课程思政是为国家和社会培养德才兼备人才的重要保障,工科人才是中国未来实现制造强国的中坚力量.应切实分析课程思政融入高校工科人才培养的必要性以及高校培养工科人才的过程中存在的问题,结合国家发展和社会进步的需要以及工科人才的特征,提出从教师考核制度改革、教师课程思政培训、教师教学模式改革、专业课程设置改革以及学生考核制度改革等路径让课程思政融入高校工科人才培养的过程中,促进工科人才的全面发展.
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篇名 课程思政融入高校工科人才培养的路径探析
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 课程思政 工科人才 培养路径
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 121-124
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2022.01.026
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
工科人才
培养路径
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
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