大学化学知识融入本科核心课程生物化学的教学刍议

• 作者: 赵东旭 张金凤 冯永君 李晖
• 来源期刊: 中国生物化学与分子生物学报
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物化学 化学 第二课堂
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学专栏|Education and Teaching Special Column
• 页码范围: 228-236
• 页数: 9页
• 分类号: Q5
• 语种: 中文
• DOI: 10.13865/j.cnki.cjbmb.2022.01.1430

摘要

本科的化学基础知识是生命科学专业的核心课程"生物化学"的重要基础.本文在对生物化学与大学化学知识的密切关系进行学理分析的基础上,对无机化学、有机化学、分析化学和物理化学四门课中与生物化学内容密切相关的知识点进行梳理和总结.以肽键、酶作用机制、蛋白质纯化为例,给出化学基础知识对生物化学知识点的关联性.借助第二课堂启迪学生对化学基础知识重要性的认识,同时提出三种将化学知识有机融入生物化学的教学方式,即教师直接叙述型、融于章节内容型、研讨型以促进对生物化学内涵的理解,最后对高校教师如何培养学生的跨越性学习思维和意识等进行了讨论.本文所给出的关于生物化学教学思考和探索将有助于学生对生物化学本质的理解,而且对生命科学相关课程的教研教改也会提供一种新的思路.