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人文情怀素养培育下的古诗词教学策略
人文情怀素养培育下的古诗词教学策略
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摘要：
在学生核心素养培养目标中,人文底蕴居首要位置,足以证明人文情怀素养对于学生发展的重要性.综观小学语文教材,古诗词数量庞大,其蕴含的丰富情感及历史文化,更是古人智慧与思想的体现.古诗词的学习还能够强化学生对人文精神的感知,丰富学生情感体验.基于此,笔者开展了关于人文情怀素养培育下的小学生古诗词教学策略探究.
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文献信息
| 篇名 | 人文情怀素养培育下的古诗词教学策略 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 语文纵谈 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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河南教育(职成版)
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