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语篇分析与高中语文阅读教学
语篇分析与高中语文阅读教学
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摘要：
高中语文阅读过程中,学生语言基础不够扎实,阅读速度较慢,通篇阅读后无法有效把握重点信息;无法深入理解文中的核心语句,信息不能顺利地由书本向大脑传输;阅读方法选择不当,课内外和考试文章的阅读采取同一种阅读方式.对此,增强语篇意识和提高语篇分析能力是解决系列问题的有效办法.教师要在阅读教学环节中融入语篇分析理论,以新的视角解读文本,增强阅读教学的效果.
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文献信息
| 篇名 | 语篇分析与高中语文阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（高中教研） | 学科 | |
| 关键词 | 语篇分析 高中语文 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语篇分析
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课堂内外·教师版(中等教育)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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