关注思维衔接,整体把握函数概念的教学

• 作者: 杨会卿 高丹阳
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 函数教学 思维发展 初中数学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

函数是初中阶段一个非常抽象的概念,是初中数学教学的重点和难点.只有立足于学科本质,整体把握初中函数内容的环带结构,才能更好地理解函数概念的本质.要围绕学生思维角度的变化,分析学生学习函数的难点所在,有序安排教学重点,做好思维衔接,突破函数教学难点.