康德鉴赏判断的一、三契机与其美育思想的交互发展

• 作者: 王涵
• 来源期刊: 美与时代（下旬刊）
• 关键词: 判断力批判 美育 "质"的契机 "关系"的契机
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 美学史研究
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作为批判哲学体系的创建者,康德既统筹了理性主义与经验主义两大哲学论域的辩难关系,也立足于"美的分析"探讨了审美育人的教育学问题,而关于这一点的论述主要集中在其第三大批判的审美判断力批判中.康德从鉴赏判断的角度确指了美的"无目的的合目的性",并藉助构成"美的分析"之"四大契机"进一步详实论证了审美的无利害性.其中,"质"的契机与"关系"的契机则体现了康德对于人的游戏之自由的维护,以及对于以艺术教化人、以审美教育人的思考.康德视美育为一种十分有效的过渡途径,它可以促进本能的自然人达向"文化——道德"之人,促使其在精神世界中无限地接近崇高的"道德律",并最终成长为"知""意""情"全面发展的和谐的人.