基于“产出导向法”的大学英语视听说教学效应研究

• 作者: 金丽
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语视听说教学 产出导向法 效应研究
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 161-164
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对我国中西部地区某普通本科高校2019级91名非英语专业学生自入校起进行长达三个学期的基于“产出导向法”的大学英语视听说教学改革，旨在验证：1）新的教学模式能否提高学生英语学习兴趣？2）教学改革能否提高学生的听说读写译各项语言技能水平？研究结果表明：教学改革能够帮助学生树立自信、提高学习兴趣并进行客观自评；教学改革能较好实现以说促听、以说促读，帮助学生全面提高语言综合能力和水平，并有助于实现“全人教育”。