初中物理项目化学习设计的研究和实践

• 作者: 俞丹华
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化学习 复习策略 再学习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

项目化学习要引导学生在真实情境中发现问题、解决问题,在解决问题过程中发现新问题,以此点燃学生的学习热情,引导学生体验并深入探究学科知识的外延世界,激发学生对学科及其外延的内在兴趣.项目化学习可以使学生始终处于"发现—探索—成功—再发现—再探索—再成功"的积极状态中.本文就如何以项目化学习为载体,引导学生在"领会—探究"的过程中调动已有知识再学习的复习策略进行初探,期能抛砖引玉.