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利用项目式学习整合科学大单元资源的教学探索
利用项目式学习整合科学大单元资源的教学探索
作者:
刘桂琦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
伴随着教育变革的不断推进,教育工作者越来越注重科学的教育方式和学生学习成果的评价,并通过不断改革教学模式,培养学生解决问题及终生学习的能力,帮助孩子在未来取得成功.我校一直坚持课程改革,让学生浸润在开放式的真实场景中学习,以深度学习为理论基础,逐步利用项目式学习整合科学大单元资源进行教学探索.
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单元整合
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文献信息
篇名
利用项目式学习整合科学大单元资源的教学探索
来源期刊
新校园
学科
关键词
年,卷(期)
2022,(4)
所属期刊栏目
教学纵横
研究方向
页码范围
61-63
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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新校园(上旬刊)
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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20577
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12
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6470
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