基于雨课堂的《金匮要略》混合式教学模式构建

• 作者: 薛中峰 郭亚蕾 韦玉娜
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《金匮要略》 雨课堂 混合式教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4441.2022.02.024

摘要

《金匮要略》是中医学四大经典之一,是我国东汉著名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分,也是我国现存最早的一部理、法、方、药悉备的论述杂病诊治的专著[1].全书所述病证以内科杂病为主,兼外科、妇科疾病及急救卒死、饮食禁忌等内容[2].《金匮要略》为仲景学说的重要组成部分,在中医发展的源流中居于根基地位[3].全书共25篇,涉及四十多种疾病的概念、脉象、主证、病因病机及治疗,教学讲授过程中需要涉及到其他中医相关理论课的基本知识、概念,又要注重培养学生的中医临床思维和实践能力,使其能利用《金匮要略》中的知识对内外各科病证遣方用药[4].但课堂教学时间有限,传统教学很难同时兼顾.课时不足和缺乏临床实践是导致学生学习效率低、临床思辨能力薄弱的主要原因.因此,需要对教学方式方法进行转变和改革.混合式教学是将传统教学方法和网络学习模式有机结合到一起,信息化技术为开展混合式教学提供了平台和条件[5].构建混合式教学模式能够使教师的教学和学生的学习突破课堂时间的限制,实现学生在课堂之外自主学习[6].因此,混合式教学能够使教学结构得到整合优化,促进学生自主性学习,深化学习深度,提高学习效率.