"活动元"在高中生物学教学中的应用——以"从生物圈到细胞"为例

• 作者: 杨利
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 活动元 从生物圈到细胞
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.12.009

摘要

在高中生物学新课程改革的大背景下,为有效提高学生学习生物学知识的能力,确保学生的综合性发展,以"从生物圈到细胞"的教学为例,构建探究学习、合作学习、自主学习三位一体的学习模式,利用不同措施引导学生自发、自觉地参与探究、调查、实验等实践活动中,实现"活动元"模式在高中生物学教学中的应用.