高中语文阅读教学中深度学习的特征与策略探究

• 作者: 林小静
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中语文 阅读教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂教学中,深度学习具有培育学生语文核心素养、转变学习方式等价值.高中语文阅读教学中深度学习的特征突出,在思维层次上发展高阶思维能力;在学习内容上整合核心阅读知识;在学习方式上倡导多元合作探究.在语文阅读教学中,可以通过精准目标,发展高阶思维;提炼主题,整合单元内容;创设情境,实现深度体验;优化评价,促进反思提升等策略促进学生深度学习.