南京课后服务协同育人的行动与策略

• 作者: 王飞 洪超
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课后服务 协同育人 行动策略 南京样本
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 专栏·"双减"透视
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G527
• 语种: 中文

摘要

课后服务是落实"双减"的重要举措.如何做好课后服务是区域教育行政部门、学校、家庭和社会共同面对的难题.针对校内外协同育人存在的问题,从区域层面上可以实施内涵研究行动、机制创新行动等六大行动,从而树立新理念,构建可操作、可借鉴、可推广的基于区域的课后服务协同育人模式,让课后服务真正助力学生全面发展.