积极推进"双减"政策落地的校本实践

• 作者: 朱燕芬
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "双减" "5+2"校本探索 内涵设计
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 专栏·"双减"透视
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

落实"双减"工作,切实解决家长的后顾之忧,关键是给予学生高质量的学习生活,发挥学校教育主阵地的功能.要深思"一校一策",从简单的课后服务时间与内容安排,走向深度的课后服务内涵设计,满足学生的多样化需求,促进学生全面发展.