以趣为引,快乐学习——小学语文低年级阅读教学策略探析

• 作者: 马青石
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 理论·探索
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而对于低年级小学生来说,由于其理解能力、接受能力、专注力等相对较弱,因此阅读学习的难度也就相对较高.语文教师应当结合低年级小学生的个性特点、心理特征等,选择一些趣味化教学方法来激发小学生的阅读学习兴趣,这样才能获得良好的阅读教学效果.本文对此进行了探索,希望能够为小学语文教师提供一定的参考借鉴.