跨学科融合的初中地理教学初探 ——以《长江》为例

• 作者: 杨丽红
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

经过多年研究,跨学科融合教学取得了一定的成效,已有可推广的范例供以学习,如STEAM课程、项目式学习等.地理是一门交叉学科,即跨学科融合的学科.本文选取八年级上册地理《长江》一课,探索初中地理教学与中国诗词两者之间的跨学科融合教学,通过在教学中有效穿插大量诗词,使地理教学更生动有趣,让学生爱上地理课,同时也让学生体验到跨学科融合的魅力、中国诗词的魅力,知道任何一门课程都不是孤立存在的,学科之间可以互相融合渗透,彼此关联.