四"趣"共进,为心理课堂添彩

• 作者: 刘欣
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理课 趣味性 教学设计 教学形式 互动模式
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.15.006

摘要

趣味性是教材编写的重要原则,也是教学实践遵循的重要原则之一.心理健康教育课程是中小学实施心理健康教育的重要途径之一,提升心理健康教育课堂的趣味性,激发学生对心理健康教育课堂的兴趣,是保障课程效果的有效手段.提升心理课的趣味性,教师可以从精心准备教学设计、丰富教学形式、深化互动模式、充分发挥教师的人格魅力四方面入手.