因"学"施教为课堂添彩 ——记在阅读教学中的思与行

• 作者: 洪丽娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

每每在办公室和同事们探讨阅读教学的感受时,教师抱怨得最多的就是:学生越来越大了,好像对课堂的兴趣也不是很浓了,特别是在阅读分析时,有想法的总是那么几个,时间一长,部分学生似乎就成了课堂的陪衬,习以为常就更没有举手的欲望了.因此,教师应为课堂添彩,调动起学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪丽娟	华埠镇中心小学	1	0	0.0	0.0