中学自读课文的教学方法探究

• 作者: 王晶 曾军
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 统编语文教材 阅读教学 自读课文
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编教材的投入使用为阅读教学注入了新的活力,在统编教材"三位一体"的阅读教学体系中,自读课文的教学既是创新点,也是难点.为教会学生善学会用,达成由教师教学生阅读提升到学生自主阅读,由学生的课内阅读拓展到课外阅读的的目标,本文从统编语文教材的特点出发,利用单元要求、教读课文的价值、自读文本的价值寻找自读课文的教学价值,探寻"渔"的有效运用途径,获得自读课文的价值认同,得到联系阅读指示与教读课文、设计相关活动等方法来串联教读与自读,引导学生"以渔求鱼".