基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以深圳市高考模拟命题比赛的命题实践经历为例,从试题的情境材料、问题设计及试题评价角度,阐述了基于高考评价体系的情境化试命制策略.
推荐文章
基于《中国高考评价体系》的 高三情境—思维教学设计
《中国高考评价体系》
高三生物
情境—思维教学设计
例谈地理高考试题命制的创新
地理学科
新课程理念
高考试题命制
高考物理备考试题命制策略
备考试题
注重基础
回归课本
规范解题
新课标试题命制维度的教学指向
新课标
试题命制维度
教学指向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于高考评价体系的情境化生物学试题命制策略
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 高考评价体系 情境化 命题策略 生物学
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 考试与命题
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.02.027
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考评价体系
情境化
命题策略
生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
论文1v1指导