基于"从游教育"理念的四川省某高校医学研究生班主任工作成效的实证研究

• 作者: 伍艳 王星月 罗凤鸣 王坤杰 肖羽 万学红
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医学研究生 从游教育 班主任 纵向班级 育人协同体
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 105-111
• 页数: 7页
• 分类号: R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2022.02.021

摘要

目的:基于"从游教育"理念探索医学研究生班主任工作机制,评估医学研究生班主任工作成效,为医学研究生教育管理提供参考.方法:通过文献研究和德尔菲专家咨询形成医学研究生班主任工作评估体系,采用Likert等级评分法对四川省某高校1131名医学研究生进行问卷调查.结果:医学研究生班主任工作成效评分均值高于理论中值.配置班主任研究生评分均值高于未配置班主任研究生,"学风考纪"(P<0.001)和"危机干预"(P<0.001)评分均值差异最大.纵向配置班主任研究生评分均值高于横向配置班主任研究生,"困难学生关心"(P<0.001)、"人文素养和科学精神培养"(P<0.05)、"安全教育"(P<0.05)评分均值差异最大.结论:医学研究生班主任工作成效显著,在学风引领、危机干预等方面发挥重要作用."从游而学"医学研究生班主任制度,通过濡染观摩教育方式结合专业学习与思想引领,与导师、辅导员形成育人协同体,显现从游既久的良好育人实效.