对标扣本命题等级评定成绩——"双减"和加强考试管理背景下毕业班考试和成绩评定实践研究

• 作者: 黄国才
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.03.004

摘要

教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确指出:义务教育学校考试"主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能",小学三到六年级由学校每学期组织一次期末考试,这些考试"不具有甄别、选拔功能".要发挥期末考试正确的功能和科学的价值,关键在于命题和成绩评定,即要"严格规范考试内容,合理控制考试难度,不得超越国家课程标准",并严格"实行等级评价".小学毕业班也不例外.