初中语文阅读教学中实现深度学习的路径分析

• 作者: 黎士瑞
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 深度学习 策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.005

摘要

阅读能够让学生有更为宽广的知识面，提升其语言能力，只有让学生养成良好的阅读习惯，形成正确的语文思维，才能促进学生语文综合素养的提升。在我国教育体系不断改革的背景之下，全新教育理念应运而生，其中深度学习理念具有一定的代表性，当前已经在教育领域中有着较为广泛的应用。怎样将深度学习应用至初中语文阅读教学之中，让学生更为深层次地理解语文知识，是当前语文教师亟待解决的一大难题。基于此，本文分析了深度学习视域下初中语文阅读教学所暴露出来的问题，并结合实际情况给出了深度学习视域下优化初中语文阅读教学的有效策略，旨在为提升学生阅读水平提供理论上的支持。